Сражались
а вот!
t_kuznetsova
с математикой. Пока победили. Собрали на завтра ранец: физру (ребенку надо белые треники - это я вообще не понимаю), тетрадки, расписание, телефон, всё до кучи. Пока аккуратно собраться с вечера сложно.
Tags:

The Arts Page | Program | #213
а вот!
t_kuznetsova
Какой кайф!
Пусть здесь повисит.

Tags: ,

Б-г создал
а вот!
t_kuznetsova
Землю, а всё остальное - китайцы, - сказал сегодня участник нашей постоянной экскурсионной группы третьеклассник Саша. Мы смотрели "Древний Китай. Лаки и краски провинции Хубэй". Ходим табуном человек 15 детей и примерно столько же (или чуть меньше) взрослых. Идею пошла от родителей нашего тогда еще 1 "А" и от моей собственной лени. Так может и неохота лишний раз куда-то тащиться, но положение (организатор и матерь) обязывает. Опять же пообщаться в офлайне.
Заканчивается второй сезон. Осталось еще немного "Тайн Древнего Египта" в апреле, и в мае - исторический марафон по Древнему Египту.
- Дети, дайте пройти, а то затопчете! - пробирался какой-то гражданин через нас.
Кстати, кафе там по-прежнему одно. Обещают больше. В следующем сезоне проверим.

Нил Гейман: Почему наше будущее зависит от библиотек, чтения и фантазии
а вот!
t_kuznetsova
Вот просто здорово.

Оригинал взят у busrra в Нил Гейман: Почему наше будущее зависит от библиотек, чтения и фантазии
Нил Гейман прочитал выдающуюся лекцию о природе и пользе чтения. Это не просто страстная апология, не туманное размышление, столь свойственное порой интеллектуалам-гуманитариям, но очень понятное, последовательное доказательство, казалось бы, очевидных вещей. Если у вас есть друзья-математики, которые спрашивают вас, зачем читать художественную литературу, дайте им этот текст. Если у вас есть друзья, которые убеждают вас, что скоро все книги станут исключительно электронными, дайте им этот текст. Если вы с теплотой (или наоборот с ужасом) вспоминаете походы в библиотеку, прочитайте этот текст. Если у вас подрастают дети, прочитайте с ними этот текст, а если вы только задумываетесь о том, что и как читать с детьми, тем более прочитайте этот текст.
Я, конечно, рекомендую оригинал, но некоторое представление о нем можно получить из моего перевода.



Читая и переводя это текст, я думала о своей маме, которая работает в библиотеке в числе тех, кто придумывает, как сохранить ее полезной и нужной для людей XXI века.
Я думала о тете своей бабушки, которая работала в библиотеке.
Я думала о своей бабушке, которая больше всего на свете любила читать и которая посылала своему брату учебники, умоляя учиться и читать.
Я думала о себе, каждый день работающей над тем, чтобы людям было удобно и интересно покупать и читать бумажные книги. Это у нас в крови. Это то, что определяет нашу жизнь, то, чего у нас уже не отнять. И я бесконечно рада услышать и прочитать, что все, что так ценно для нас, волнует и Нила Геймана.
Итак, я собираюсь поговорить с вами о чтении. Я собираюсь рассказать вам, что библиотеки важны.Collapse )

Вяжу бактус
а вот!
t_kuznetsova
из Noro и сама себе завидую.

UPD: Связала.

Превратности лжи
а вот!
t_kuznetsova
Нашлось интересное мнение про детскую ложь.
Кстати, у Петрановсой тоже есть интересное про ложь. В какой книге только не помню.

Оригинал взят у olkan в Превратности лжи

Рискуя потерять электорат:

- Тесса, слуш сюда. Сейчас научу тебя одной важной штуке. Ты знаешь, что такое врать?
- (неуверенно)... да.
- Сейчас мы будем врать.
- Зачем?
- Ну смотри. Билет на эту экскурсию для деток 4 лет - бесплатно. Для деток 5 лет - 16 фунтов. Это много денег за 3 остановки на автобусе.  Как ты думаешь, если дядя тебя спросит, сколько тебе лет, ты сможешь сказать, что тебе 4 года?
- (задумывается) да.
- Мы ЗНАЕМ, что тебе 5 лет. Но дяде мы скажем, что тебе 4 года. Понарошку. А на эти деньги лучше в кафе сходим. Тебе будет обидно сказать, что тебе 4 года?
- Нет, это же понарошку.

Возможно, я очень аморальный человек и выращу лживого монстра. Но я сама лживый монстр, так чего бояться.

Прежде чем моральная составляющая заполонит эмоцией, побудьте со мной минутку.

Почему "врать" - плохо?

Предполагаю, что большинство ответов сведется к одному "смотря в какой ситуации".
Потому что выяснится, что врать своей бабушке, что жидкий переслащенный компотик из не очень хорошо вымытых чашек  - вкусно, это не так уж плохо. Врать ребенку, что вам так нравится его каляка-маляка - вполне приемлемо, врать начальству, что работа занимает все ваши мысли - вполне здраво, врать любимому мужчине, что вас искренно волнует счет футбольного матча, врать папе, что у вас все хорошо, чтобы не напрягать его больное сердце, врать подруге, что они похудела, зная, из какой депрессии она вылезает, врать тяжело больному другу, что все будет хорошо и он обязательно поправится, врать в пустом подъезде вечером преградившему темному силуэту, что сейчас муж выйдет, и так далее, и так далее, и так далее - оно все не так уж и ужасно.

Тогда может быть не "почему врать плохо", а "когда врать плохо"?
Способность к лжи, то есть к выражению не того, что думаешь - это естественная и врожденная способность человека. Просто когда актер "лжет", плача на сцене в роли совершенно не себя, мы аплодируем, а когда наш ребенок говорит, что он помыл руки, и это не правда - мы выходим из себя и читаем ему лекцию, что врать плохо.

Меж тем, ребенок всего лишь открывает для себя и реализует всю ту же способность - отделять себя от реальности, и создавать другую реальность.

Как и во многих других случаях, я вижу здесь смешение СПОСОБНОСТЕЙ и ЦЕННОСТЕЙ.

Например, если вы препарируете лягушек в научных целях - это нормально. Если вы ловите лягушек и убиваете их ради развлечения - это жестоко. То есть, страшна не способность, а то, ради чего она применяется, те ценности, которые для нас значимы.

Умение лгать - это способность, она не имеет плюса и минуса, это как умение чувствовать, умение думать, умение оценивать, умение подстраиваться.  Внутренний посыл "лгать - это ужасно" - утопичен, поэтому я никогда не пойму, зачем объяснять это ребенку.

Кстати, к ребенку.
Я вижу свою роль не в том, чтобы внушить, что "лгать - это ужасно". Так как это неправда, прежде всего.
А, так же, как и со всем остальным, дать ему возможность сделать выводы о том, как научиться управляться с этой способностью, когда и как ее применять, чего это стоит и к чему это приведет.

Вот захожу в туалет - он забит картонками. Тесса накидала и не сказала.
Я не говорю "почему ты скрыла?". Зачем задавать риторические вопросы - она накидала, поняла, что не спускается, не захотела видеть-чувствовать-испытывать проблему маминого неодобрения в том или ином виде, и предпочла смолчать. Совершенно естественный и понятный поступок. Не очень разумный с точки зрения 37 летнего, но вполне разумный с точки зрения 5 летнего.
Я не стремлюсь научить  ее, что врать - плохо. Я только полднем раньше показала, в какой ситуации я бы предпочла соврать и сэкономить 16 фунтов.

Я говорю: "Ой, тут же картон, надо скорее вытащить, пока он не размяк и не забил там туалет совсем! Тесь, Данил, смотрите сюда: если что-то такое случилось, например в туалете застряло что-то, скорее бегите зовите меня, чем быстрее вытащим, тем лучше, и успеем спасти туалет. Поняли?". Они кивают, они вовлечены в важное и ответственное задание. Мимоходом, не заостряя внимания "Тесь, это у тебя что ли упало?" (Внимание: я знаю, что это не случайно упало, Я знаю, что она накидала туда картон, играла, потом спохватилась, испугалась и  сделала вид, что ничего не было). Она кивает, чуть розовеет. "Здорово, что я успела заметить.  Я знаю, ты не хотела ничего портить, позовешь меня в следующий раз сразу, ладно?". Она кивает, с облегчением.

Так почему врать - плохо, если по-честному?

1) Потому что я, как родитель, хотела бы быть в курсе их проблем и помочь по мере возможности. МОЯ такая личная потребность в контроле и чувстве безопасности. Это НАШ комфорт.
Чтобы дети доверяли, они должны понять абсолютную безопасность сказать мне правду. Это значит, что в случае неприятной правды за ней не нужны наказания, морализаторства, поучения. Они придут просить помощи, если мы будем на эту просьбу давать помощь, без нагрузки воспитательства.

2) Потому что они могут оказаться в неприятных ситуациях, когда они соврут, а их словят и опозорят-отвергнут-не примут. Это говорит не столько о вреде лжи, а скорее, о ее качестве. Вспоминается известная цитата "Если я поймаю тебя на вранье еще раз, то ...... ". Внутренним ответом ребенка всегда будет "хорошо, в следующий раз не поймаешь".
Вскрытая ложь обижает. Такие мы непоследовательные социальные существа: все лжем друг другу, но настолько хотим верить, что это не так, что осознание факта обижает.

Не знаю, нужно ли что-то тут делать. Когда Данилыч врет, что он помыл руки, потому что ему лениво мыть, я не устраиваю показательных обид, потому что мне не обидно. Не устраиваю и выволочек с пригвождением "а полотенце-то сухое!". Я говорю: "Помыл? А если я проверю полотенце, оно мокрое? А что-то я воды не слышала. Точно помыл? Ну хорошо. Здорово есть чистыми руками, чтобы никакие каки с рук в рот не попали". Иногда Данилыч тихонько улыбается и идет есть с немытыми руками. Я пишу ему в зачет по умению врать. И надеюсь, что подсказки про полотенце и шум воды отложатся.
 Иногда он что-то себе там думает и бежит мыть руки. Я пишу ему в зачет по осознанности.
Если им суждено быть пойманными на вранье, это будет урок. Я им его дам, если это будет по-честному. Или им даст его кто-то другой. И какие выводы они сделают, я не знаю. Это должны быть их выводы.

3) Из-за причин, которые ложь вызывают.
Если ребенок лжет ради своего маленького удобства и комфорта, это наиболее естественное поведение человека. И тут важно позволить ему увидеть, что есть завоевания и цели поболе собственного удобства и комфорта. А если тема не идет дальше удобства и комфорта, то стоит ли оно того, чтобы лгать. К сожалению, практика наказаний за ложь приводит к выводу, что стоит лгать умно и точно не стоит говорить правду.
А вот если ребенок лжет в важных и болезненных вещах, предпочитая быть беспомощным и одиноким, чем доверить это маме, вот тут стоит подумать, насколько хуже то, что он переживает с нами, говоря правду, что он выбирает беспомощность и одиночество.

Суммируя:

Если перестать демонизировать ложь саму по себе, а думать о ней как о неотъемлемой способности человека, то, как и с любой способностью, имеет смысл задуматься о том, ГДЕ, РАДИ ЧЕГО, и КАКОЙ ЦЕНОЙ. Как это чувствуется, стоит ли оно того. Приятно ли это, и в каких случаях. Неприятно ли это, и в каких случаях.
Думать, чувствовать, а не оценивать.
Желающих выставить оценку и так найдется.








А система тем временем продолжает есть детей
а вот!
t_kuznetsova
Оригинал взят у ludmilapsyholog в А система тем временем продолжает есть детей
Лену я консультировала по Интернету во время адаптации ее девочки (история этого непростого усыновления ниже, под катом). Этому ребенку не светило здесь ничего, кроме мучительного угасания в боли и одиночестве, ребенок не говорил, не вступал в контакт и был просто комком страдания, и все. И семье в первый год пришлось ох, как непросто.
Сейчас  это шустрая, обаятельная, смышленная девица, любимица всей семьи. В это чудо трудно поверить каждому, кто знал, как все обстояло в исходной точке. Но оно есть.

Два года назад семья Лены решила усыновить еще одного обреченного в нашей системе ребенка -- мальчика, у которого из-за болезни полностью обездвижены конечности. Даже одни только посещения малыша в доме ребенка дали эффект -- он раскрылся, начал улыбаться, разительно изменилось выражение лица.

Прекрасная семья, скажете вы, как хорошо, что есть такие люди?
О, не спешите. У Лены есть ужасный, чудовищный недостаток.
Она живет в Швейцарии. Муж у нее оттуда, вот она и живет с мужем. Видите, как непатриотично? Бездуховноскрепно как?
И вот поэтому ребенка Лене не отдают. В усыновлении отказывают. Нет, Швейцария ничем не провинилась, там никого не забывали в машине и не сдавали на ранчо. Нет, судья не планирует взять малыша себе. Нет, его не придерживают для российской семьи. Нет, никто даже взятки не хочет.  Я даже не думаю, чтобы в этом конкретном случае был против Астахов. Хотя может и был бы, я уже не знаю.
Все просто ЛОВЯТ ТРЕНД. Хотят быть еще большими сволочами, чем власть, чтобы ее не прогневать. Не нашлось ни одного судьи, который решил бы рискнуть -- всего то -- карьерой, чтобы спасти реального, живого (пока еще) мальчика.
Волгоградская область, кстати, одна из самых проблемных в плане семейного устройства, да и учреждения там весьма неласковые в большинстве своем. Так что все, кто отказывает Лене, очень хорошо понимают, на что обрекают ребенка. И ведь кого из из всех этих структур ни возьми -- все говорят, что православные, но Страшного суда никто не боятся, только начальства. Все говорят, что патриоты, но превращать свою родину в Мордор готовы не покладая рук.


Лена просит помочь с оплатой адвоката, она все еще надеется.

А я прошу помочь с распространением этой информации.
Это только кажется, что все происходящее в последние годы: и полная ликвидация независимости судов, и бешеная антизападная пропаганда, и фактическое уничтожение свободы слова -- лишь "политика", что-то, что происходит "где-то там" и волнует лишь столичных интеллигентов, которым делать нечего.
Эта штука ест детей. По настоящему, прямо сейчас. Ест и не давится. Ничто, кроме общественного мнения не может стать костью в этой глотке.
Жмите на слово "поделиться".


Оригинал взят у fenechka_k в Ми сами не местныя.... Никогда не думала, что окажусь в такой ситуации, в которой не смогу справиться самостоятельно именно финансово. Моральные силы, конечно, тоже на исходе, но они, в отличие от тугриков, имеют свойство пополняться организмом. И еще все, кто предложил свою помощь и сочувствие, огромными ложками пополнили этот резервуар.

Питающиеся мягкой дитяченкой людоеды выцыганили из нас постепенно все средства. В связи с событиями пришлось сесть и посчитать - сколько утекло за эти два года. Все досконально не записывала, чтоб не пугаться, но порядок сумм помню, конечно. Получилось вокруг 50 000.
Нет, конечно, мы не доедаем последний кусок хлеба, и наши спины защищены вложениями. Но тут так устроена жизнь, что крупную сумму, которую физически можно взять в руки и отослать адвокату у нас на сегодняшний день уже просто нет. Ее можно было бы получить в кредит, но муж.... категорически отказался (((
Он кричит - ты что, все еще веришь хоть кому-то в этой системе??? Ты что, не видишь, что это такое? Какой, к такой-то французской матери, адвокат!! Чем он тебе поможет?!
Переубедить его я не могу... Тем более, что вероятность того, что он прав, очень высока.
Так что эта просьба относится только к тем, у кого есть свободные средства и кто готов потерять некую сумму без результата.
Огромная просьба - если у вас хоть сколько-нибудь сложное положение у самих, если помогая нам, вам придется хоть чем-то пожертвовать - не делайте этого! Пожалуйста.
В конце-концов, если бОльшая часть будет собрана, я попробую выкрутиться с остатком.
Средства перейдут непосредственно на оплату адвоката, мимо меня. Девочки собирают на питерскую карту, адвокат физически тоже в Питере.

Реквизиты для перевода:

Валютный счет
SBERBANK (SEVERO-ZAPADNY HEAD)
ST.PETERSBURG SWIFT SABRRU2P BENEFICIARY CUSTOOMER
42307 978 0 5508 5500338  PETUKHOVA NINA

Рублевый счет
Северо-Западный Банк Сбербанка России ОАО БИК 044030653
Корр.счет 30101810500000000653
Реквизиты получателя 42307 810 0 5508 5510046
Петухова Нина Сергеевна

Buena Vista Social Club - Chan Chan
а вот!
t_kuznetsova
Опс! Написала целый пост, а он не сохранился. Тогда хорошая (и любимая!) музыка для вас.


Детки в клетке-5
а вот!
t_kuznetsova
Оригинал взят у ludmilapsyholog в Детки в клетке-5

Так вот, про что можно сделать. Конечно, ситуации очень разнообразны, это общие принципы и шаги.

1. Назвать явление
Read moreCollapse )

Как-то так. Никакой тут нет Америки и непонятно, почему учителей чему-то такому не учат. Конечно, есть множество осложненных ситуаций, например, агрессивное поведение жертвы, или устойчивая виктимность, или поддержка травли родителями. Но это уже надо вникать и думать, как быть в данном случае. А общую стратегию я примерно описала.




Травмы поколений
а вот!
t_kuznetsova
Оригинал взят у ibigdan в Травмы поколений

Большая (минут на 20 чтения), но очень интересная статья психолога Людмилы Петрановской о том, как прошлое через поколения сказывается на настоящем. В описанных в тексте типажах вы наверняка узнаете своих бабушек, своих родителей, самих себя и, возможно, своих детей. Всё зависит от того, к какому поколению вы относитесь.


Обязательно прочитайте.


***

Живет себе семья. Молодая совсем, только поженились, ждут ребеночка. Или только родили. А может, даже двоих успели. Любят, счастливы, полны надежд. И тут случается катастрофа. Маховики истории сдвинулись с места и пошли перемалывать народ. Чаще всего первыми в жернова попадают мужчины. Революции, войны, репрессии – первый удар по ним.


И вот уже молодая мать осталась одна. Ее удел – постоянная тревога, непосильный труд (нужно и работать, и ребенка растить), никаких особых радостей. Похоронка, «десять лет без права переписки», или просто долгое отсутствие без вестей, такое, что надежда тает. Может быть, это и не про мужа, а про брата, отца, других близких. Каково состояние матери? Она вынуждена держать себя в руках, она не может толком отдаться горю. На ней ребенок (дети), и еще много всего. Изнутри раздирает боль, а выразить ее невозможно, плакать нельзя, «раскисать» нельзя. И она каменеет. Застывает в стоическом напряжении, отключает чувства, живет, стиснув зубы и собрав волю в кулак, делает все на автомате. Или, того хуже, погружается в скрытую депрессию, ходит, делает, что положено, хотя сама хочет только одного – лечь и умереть. Ее лицо представляет собой застывшую маску, ее руки тяжелы и не гнутся. Ей физически больно отвечать на улыбку ребенка, она минимизирует общение с ним, не отвечает на его лепет. Ребенок проснулся ночью, окликнул ее – а она глухо воет в подушку. Иногда прорывается гнев. Он подполз или подошел, теребит ее, хочет внимания и ласки, она когда может, отвечает через силу, но иногда вдруг как зарычит: «Да, отстань же», как оттолкнет, что он аж отлетит. Нет, она не него злится – на судьбу, на свою поломанную жизнь, на того, кто ушел и оставил и больше не поможет.


Только вот ребенок не знает всей подноготной происходящего. Ему не говорят, что случилось (особенно если он мал). Или он даже знает, но понять не может. Единственное объяснение, которое ему в принципе может прийти в голову: мама меня не любит, я ей мешаю, лучше бы меня не было. Его личность не может полноценно формироваться без постоянного эмоционального контакта с матерью, без обмена с ней взглядами, улыбками, звуками, ласками, без того, чтобы читать ее лицо, распознавать оттенки чувств в голосе. Это необходимо, заложено природой, это главная задача младенчества. А что делать, если у матери на лице депрессивная маска? Если ее голос однообразно тусклый от горя, или напряжено звенящий от тревоги?


Read more...Collapse )

?

Log in